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A Universidade Agostinho Neto e o Instituto de Fomento Empresarial assinaram nesta sexta-feira(20), em Luanda, um acordo que vai gerar estágios para os dez melhores finalistas de cursos da referida universidade.
Segundo o acordo, a UAN vai seleccionar a cada ano os melhores estudantes dos cursos de Ciências Jurídicas, Agrárias, Económicas e engenharias para um programa de estágios profissionais administrado pelas duas instituições, com o que se geram benefícios multiplicados pelos finalistas e pelos outros dois signatários.

O programa promove a integração no mercado de trabalho e a obtenção de rendimentos pelos estudantes, a difusão do conhecimento gerado pela universidade e a aquisição de talentos pelas empresas.
Os assinantes definiram o acordo como sendo “uma oferta direccionada de recursos humanos” baseada no mérito que, também, apoia os discentes na aquisição da experiência requerida pelo mercado de trabalho e apoia as empresas em matérias como a inovação e a criação de cadeias de valores. A reitora da UAN assinalou que a iniciativa foi promovida pelos ministérios do Ensino Superior e da Economia no quadro dos planos de desenvolvimento adoptados pelo Executivo e tem o potencial de impulsionar um processo qualitativo de promoção do emprego e valorização dos recursos humanos, segundo noticia o Jornal de Angola.
Maria do Rosário Sambo lembrou que, “para cumprir cabalmente a sua missão”, a UAN tem que dar a garantia da promoção social e do emprego, o que se torna possível com o acordo que também permite aos estudantes o exercício de funções alinhadas com as suas habilitações e qualificações.
A reitora apontou como ponto fraco do curriculum da universidade a oferta insuficiente de oportunidades de interacção dos estudantes com o mundo real do trabalho e reconheceu a escassez de actividades práticas nos programas curriculares de ensino e aprendizagem.
A presidente do Conselho de Administração do IFE considerou que a materialização do programa constitui uma plataforma de cooperação que trás consigo a potencialização técnica para a afirmação e robustecimento do sector empresarial. Dalva Allen declarou que o acordo complementa as medidas de natureza legal, institucional e financeira para promover o investimento privado, o desenvolvimento das micro, pequenas e médias empresas.
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Lubango - O director provincial da educação, ciência e tecnologia da Huíla, Américo Chicote, considerou quarta-feira, no Lubango, necessário a identificação e criação de estratégias para incentivar os professores e funcionários à uma boa prestação laboral.

HUÍLA: AMÉRICO CHIOCOTE, DIRECTOR PROVINCIAL DA EDUCAÇÃO
FOTO: MORAIS SILVA
O responsável falava no XIII encontro metodológico provincial do sector sob o lema: “Com o trabalho articulado contribuamos para a qualidade de ensino na província rumo ao desenvolvimento  sustentável”.
Indicou que isso vai também estimular os aspectos qualitativos da educação através dos programas específicos, nomeadamente, da formação inicial dos professores em gestão escolar, inspecção e supervisão pedagógica.
“Através disso, pretende-se promover, modernizar e operacionalizar a inspecção escolar na vertente pedagógica e administrativa, a fim de garantir a eficácia do sistema de educação e ensino na província”, disse.
Referiu que foi nesta perspectiva que entendeu-se realizar o XIII encontro metodológico do sector para garantir a participação activa dos pais e encarregados de educação nos processos de organização e gestão escolar.
“O objectivo central deste encontro é de balancear o cumprimento das acções da educação a nível da província da Huíla, tendo em consideração o calendário escolar findo, as orientações do ministério da educação, do governo provincial e as recomendações saídas do XII encontro metodológico de género realizado no ano passado”, sublinhou.
A intenção é de continuar a contribuir para uma melhor articulação dos dispositivos educativos na implementação da política educativa à luz da lei de bases Nº17/16, de 7 de Outubro, calendário escolar aprovado para 2017 e demais normativos.
A província da Huíla conta actualmente com 19.195 docentes que leccionam em mil e 826 escolas, correspondente a mais de seis mil salas de aulas.